Si les étudiants ne pensent pas que vous êtes un formateur crédible, confiant, ils ne vont pas aimez apprendre avec vous. Votre livraison est importante parce que si les étudiants ne peuvent pas suivre avec vous, ils ne peuvent pas apprendre de vous! Dans cet article, nous allons passer en revue comment l'auto-diagnostic de votre cours pour la crédibilité, la confiance et la livraison. Nous savons qu’apparaître au caméra peut être difficile, donc nous avons beaucoup d'étapes claires et en actions pour vous rendre le processus semble plus maniable et plus facile.
Ensuite, nous allons passer en revue quelques stratégies pour mettre à jour votre clarté et organisation – nous avons décomposé cette section dans Les Gains Rapide et le Traitement Complet. Gains Rapides sont juste ça — des moyens rapides pour augmenter considérablement la qualité que l’étudiant observe dans votre cours.
Votre crédibilité, Confiance et Livraison
| Ce que les étudiants apprécient
(leurs citations réelles) |
Ce que les étudiants recommendent
(leurs citations réelles) |
| Le formateur a un ton amical et des explications claires. | Le formateur doit arriver à son but rapidement. |
| J'adore comment le formateur est authentique. J'aime entendre ses histoires personnelles et son expérience. | Le présentateur doit ralentir pour vous permettre de digérer l'information. Je pense aussi que quelques questions à la fin de chaque section seront utiles pour mémoriser ce que j'apprends. |
| Livraison et présentation excellente. | Le rythme est un peu lent et la voix est un peu sèche... |
| La formation est claire et facile à digérer. Le formateur a une bonne personnalité et des qualités de présentation. | Le formateur est difficile à entendre à cause de sa voix monotone. Il se répète aussi. |
Les formateurs qui réussissent le font
Voici quelques bonnes pratiques que les formateurs utilisés pour projeter la confiance, offrir un enseignement solide et susciter la confiance tout en engageant les étudiants:
La Livraison du Formateur
- Parlez clairement et éviter les mots écorchants. Lorsque les étudiants ont du mal à comprendre un formateur, ils cont laisser des avis négatifs. Évitez les malentendus en parlant aux étudiant clairement avec une prononciation soignée et précise.
- Démontrez une véritable curiosité pour le sujet. Que ce soit votre première fois ou votre 20ème fois que vous expliquez quelque chose, les étudiants apprécient les formateurs qui peuvent les convaincre que ce sujet est vraiment intéressant et mérite de le suivre. N'ayez pas avoir peur de montrer votre passion pour le sujet!
- Démontrer l'enthousiasme pour aider les gens à apprendre le sujet. Aimez-vous l'enseignement? Laissez vos élèves savoir que vous voulez les aider à apprendre en identifiant leurs principales préoccupations et en les traitant quand cela est possible.
- Editer toutes les UHMS, pauses, ou les erreurs verbales. Gardez votre vidéo propre et exempte d'erreurs. Modifier toutes les gaffes verbales, les pauses longues, ou d'autres erreurs qui pourraient distraire les étudiants. Ceux-ci peuvent être de petite taille ( "ummms", "ahhhs" légers reniflements) Ils peuvent être grands ou (souffler votre nez, laissant tomber un accessoire, laissant le châssis).
- Optez pour le sous-titrage. Certains étudiants apprécient vraiment être fiable pour lire les mots d'un formateur alors qu'ils regardent la vidéo. Bien que ce soit totalement facultatif, il s'agit d'un chose à considérer pour rendre votre contenu plus accessible à l'échelle mondiale.
- Répondez aux questions dans les forums de discussion. Les étudiants signalent une plus grande satisfaction Lorsque les instructeurs prennent le temps de répondre aux questions ou susciter leur conversation dans le forum de discussion du cours.
Si vous faites déjà ça, alors excellent travail! Si vous souhaitez les essayer ou apporter des améliorations à votre cours dans ces domaines, voici quelques étapes que vous pouvez prendre à côté pour assurer une expérience d’apprentissage incroyable pour vos étudiants.
Le Gain Rapide (2 heures ou moins)
Passez vos chapitres et éditer les erreurs évidentes, les longues pauses, ou les informations non pertinentes.
- En commençant par votre première section, regardez vos chapitres et cherchez les longues pauses, les erreurs évidentes ou les informations non pertinentes. Partout où vous trouvez une instance de toutes ces choses, faites une note du chapitre et du temps.
- Utilisez de votre logiciel de montage vidéo et les fichiers vidéo de base pour chaque chapitre, éditez l'une des erreurs que vous avez trouvé ci-dessus.
- Remplacez la vidéo du chapitre sur Meducol avec celle que vous venez de ré-éditer.
Le Traitement Complet (Traiter la majorité des préoccupations des étudiants)
Si vous voulez vraiment vous assurer que votre cours est aussi clair et organisé comme il peut être, voici ce que vous pouvez faire:
- Exprimez votre enthousiasme. En plus d'éditer les erreurs (dans le Gain Rapide), identifiez Lorsque les sujets dont vous discutez pourraient utiliser plus de contexte. Y a-t-il des endroits où votre enthousiasme, la curiosité naturelle, ou le sens de l'humour pourrait être plus présent dans le chapitre?
- Mettez à jour vos chapitres. Pour n'importe où vous pensez que vous pouvez faire votre chapitre plus attrayant, que ce soit le ré-enregistrer ou lui ajouter certaines «couleurs». En outre, incluez une liste de termes clés que vous utilisez dans vos chapitres et des liens vers leurs définitions pour plus de contexte et aider à expliquer le jargon auquel vos étudiants ne sont pas familiers.
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